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二、整体感知课文1在打开课文之前，让我们看看胡萝卜先生给我们布置了哪些任务(1)自由读课文五分钟，读准字音，读通句子(2)认真读课文，看看在胡萝卜先生身上发生了什么事2本课中出现了几个生字，谁能自告奋勇地站起来读读看a指名学生读b加上拼音读c让我们将词语送入句子读一读我们刚才不知不觉就完成了胡萝卜先生给我们的第一个任务，谁来完成第二个任务呢能告诉我们这篇课文主要讲了一件什么事三、品读环节1孩子们，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因为近视而漏刮了一根这根胡子蘸到了甜甜的果酱疯长起来你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样浓密的胡子令胡萝卜先生很发愁，但这根胡子在别人看来却有着另一种意想不到的用处(大屏幕出示这段内容)a

很荣幸能在国旗下进行演讲今天我所演讲的主题是“端正学习态度，培养学习兴趣”紧张激烈的期中考试已经告以段落，接下来就是我们大家所要面临的事实――总结成绩大凡考试过后，都会有“几家欢乐几家愁”的现象我们的成绩相对第一次月考，有的上升有的下降之所以会造成这种现象的原因是那些成绩下滑的同学没有端正学习态度，没有培养学习兴趣要端正学习态度，首先要对各门学科要有一个正确的认识，国家为我们中学生开设的所有学科，目的都是在提高我们的思想道德品质，文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养我们的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会的能力，促进我们全面发展我们的身份是学生，我们有责任、有义务去接受各科知识的学习，只有对各门学科有了一个充分、理性、科学的认识，才能使我们产生高度重视，这样对学习就有了一个良好端正的态度

”“事实上，雷锋精神以成为半世纪以来对中国人的精神和道德影响最深刻的一种标准”，抚顺雷锋纪念馆总攥搞人霍元斌说：“雷锋精神深深地打上了时代的烙印,历史发展到今天，那就是热爱祖国，为人民服务，敬业爱岗，艰苦奋斗和学习创新雷锋精神以成为中华民族传统美德和思想道德的一种体现，而我们也应该有一义务把这种精神继续发扬光大，雷锋日记中有这么一段话：“你既然活者，你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界变的更美丽，是呀，我们是否在努力付出我们的劳动，是否知道让世界一天天变得更美丽的劳动，其实就是我们能在自己平凡或不平凡的工作岗位上认认真真做好自己的本职而绝不是口号式的空调行动在学习雷锋46周年的日子里,我思绪飘飞，然而始终萦绕在脑海中的，还是那张年轻的面庞，灿烂的笑容，一个微笑如此永恒，在我心中犹如明灯

3、齐读课题4、(各抒己见说一说自己的想法)五、初读课文，整体感知1、以自己喜欢的方式读课文2、边读边勾划生字3、自学生字4、学习生字交流记忆的方法(学生自读课文，然后指名朗读要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学)5、指定学生朗读，评估朗读效果抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误请同学们提出不理解的地方6、指名读课文，为后面的学习做铺垫课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯